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探索教改新路徑：新課堂“六個一”行動交流會
為進一步推進我校“大素質(zhì)教育”課堂教學改革，提升學院教學質(zhì)量，教務(wù)處于10月18日下午在多媒體8教室成功舉辦了“大素質(zhì)教育”系列活動之新課堂“六個一”行動交流會。參加此次交流會的有學院教學副院長王威、教務(wù)處處長王鶴、監(jiān)察室副主任姜超、督導(dǎo)老師趙曉明、各分院(部)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。
王鶴處長主持，交流會正式拉開帷幕。本次交流會的核心議題是新課堂“六個一”行動，它是指教師在每個教學單元教學全過程中通過引入一個典型項目、植入一個具體任務(wù)、創(chuàng)設(shè)一個職場情境、解決一個工作問題、分享一個勵志金句和講出一個精彩故事，全面激發(fā)學生的學習興趣，提高學生實踐能力;激發(fā)課堂教學活力，提升課堂教學吸引力;推動課堂教學向高質(zhì)量、高效率的目標邁進。王鶴處長強調(diào)，教學創(chuàng)新是提升教學質(zhì)量的核心驅(qū)動力，新課堂“六個一”行動正是基于這一理念，成為課堂教學改革的關(guān)鍵舉措。
會上，特別邀請了醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)群帶頭人李久霞教授進行現(xiàn)場交流。李教授以其豐富的教學經(jīng)驗和卓越的教學成果，生動詮釋了新課堂“六個一”行動的實踐價值和實施路徑。她以護理專業(yè)《靜脈輸液》內(nèi)容為例詳細介紹，巧妙引入典型項目、精心設(shè)置具體任務(wù)、創(chuàng)設(shè)逼真的職場情境等策略，同時分享了多個典型案例，全面展示了新課堂“六個一”行動在激發(fā)學生學習興趣和提升學生實踐能力方面的顯著成效。
在交流會的最后階段，學院教學副院長王威講話。她感謝李久霞教授的精彩分享。同時，全面解讀新課堂“六個一”行動的深刻意義。王院長指出，在我校“大素質(zhì)教育”全面推進的當下，新課堂“六個一”行動與專業(yè)優(yōu)化調(diào)整工作同步推進，意義重大。此項行動的核心在于鼓勵教師深入推進課堂知行合一的教學模式，是產(chǎn)教融合在微觀層面的具體落實，是我校“能力本位，項目載體，學生主體”教改理念的具體舉措，是一項行之有效、重在時效、狠抓成效的全員行動。因此，此次交流會不僅是教學經(jīng)驗的交流會，更是教學改革的動員大會。她要求全體教師深刻領(lǐng)會“六個一”行動的內(nèi)涵和要求，積極融入日常課堂教學，以實際行動推動教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
隨著王威院長的講話結(jié)束，此次新課堂“六個一”行動交流會圓滿落幕。與會教師紛紛表示，此次交流會加深了教師對新課堂“六個一”行動的認識和理解，激發(fā)了教學改革的積極性和創(chuàng)造性。學院堅信，在全體教師的共同努力下，教改工作必將收獲顯著成效，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、技術(shù)技能型的人才貢獻更大力量。
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